Learn to Play 游戏治疗
有些孩子在假装、轮流、或者和别人一起专注地玩这些事上，会比别的孩子更难。这不是孩子的错，也不是你做错了什么。 他们只是需要一些额外的支持，去发展游戏所需要的基础能力。
Learn to Play 游戏治疗，是一种跟随孩子、同时又有清晰结构的方式——帮孩子在玩耍中，一步步建立基础的游戏能力。
当玩耍这件事卡住了
游戏是孩子理解世界、建立关系、发展学习能力的方式。当你看到孩子有以下这些表现：
- 更喜欢一个人玩，难以和同伴互动
- 难以假装或扮演角色，比如用物件代表别的东西
- 难以共享注意力，或跟随别人的引导
- 总是重复同样的玩法，而不是灵活探索
这些表现，可能意味着孩子需要一些额外的支持，去发展游戏背后那些底层的能力。
什么是 Learn to Play 游戏治疗
Learn to Play 游戏治疗，是一种结构化的方式，支持那些在想象游戏或互动游戏上有困难的孩子。这套方法由澳大利亚的 Karen Stagnitti 博士发展出来，温和地帮助孩子一步步建立基础的游戏能力、共享注意力，以及和他人的连接。
它不要求孩子”这样玩”或”那样玩”——而是在一个稳定的框架里，跟随孩子的引导，慢慢扩展他们游戏的方式，以及与他人连接的能力。
一次治疗是什么样的
治疗通常每周一次，在一个让孩子觉得安全、有趣的环境里进行。环境里备有精心挑选的材料——木偶、沙盘、小人偶、积木、扮演类道具，等等。
治疗师跟随孩子的兴趣，加入他们的游戏，温和地把游戏一点点展开。随着时间，孩子会慢慢在这些能力上成长：
- 一起专注——能和你一起围绕一个共同焦点玩
- 模仿——在彼此的想法上接力和延展
- 自我调节——处理挫败感、过渡和轮流等待
- 用东西假装——比如把一块积木当成电话，把一个盒子当成房子
- 叙事性思维——把动作、想法、角色编织成一个有开头、有过程、有结尾的故事
- 人际互动——能轮流、分享想法、协商角色
它支持的是孩子哪些方面的成长
Learn to Play 游戏治疗帮助孩子在以下这些方面慢慢成长：
- 游戏中的自信——更自由地和玩具、同伴、成人互动
- 灵活的思维——在不同的想法和方法之间切换
- 社交能力——分享、轮流、读懂他人的信号
- 连接——和同伴、家人建立关系
- 学习的基础——游戏中发展的很多能力，也支持注意力、语言和入学准备
想了解更多关于 Learn to Play 游戏治疗的内容，可以访问 learntoplaytherapy.com。