关于 Alisa
我是一名游戏治疗师，也是一名早教老师——来自中国，在澳大利亚生活和工作。 2015 年我来到澳洲读早教，之后一直从事幼儿教育的工作。十年来，我的工作一直围绕着 3-8 岁的孩子和他们的家庭。
我常常被那些"卡住"的孩子吸引——卡在大的情绪里、卡在激烈的反应里、卡在一些看似难以打破的模式里。在从事早教的头几年，我尝试了各种方法去了解和帮助这些孩子。我慢慢意识到：行为，从来不是故事的全部。 我们肉眼看到的，常常是孩子在用他仅知道的方式，努力传达一些他还说不出的话。
在继续寻找答案的过程中，我遇见了游戏治疗。它把我之前学到的很多东西串在了一起，提供了一种走进孩子内心世界的方式。早教这些年，让我对幼儿发展有了扎实的理解，也让我学会了一件事——当孩子的玩耍、情绪、关系或反应有些"不一样"的时候，往往是他需要支持的信号。这种觉察，一直支撑着我今天的工作。而无论看到什么，我始终把孩子本身，而不是他的行为，放在我工作的中心。
我相信，孩子在关系中成长，也在关系中被疗愈。当一个孩子感受到安全、被接纳、被真诚地理解，他就能慢慢找到属于自己的力量。在温暖、稳当的治疗关系里，我给孩子一个空间——去表达、去探索，按自己的节奏，长出属于自己的力量。
在这段旅程里，我也很看重和父母的协作。你们是孩子身边最近的人——那些日常的瞬间、孩子一路走来的故事、和只有你们才看得见的细节，是我在这里看不到、却最想听见的东西。我的工作，是和你们一起去听见孩子在玩耍和行为背后的声音，看看我们能怎样最好地支持他情绪上的成长。
当我们一起看见表面之下藏着的东西，改变，就有了发生的可能。
资格认证
游戏治疗硕士 · 教育学硕士（幼儿方向）
注册游戏治疗师（APPTA & PTPA） · 注册幼教（南澳大利亚）
